中外＂社会教育＂交流中的问题与论争——一种历史视角  

作　　者：王雷[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育科学学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《汉口学院学报》2011年第3期15-19,共5页JOURNAL OF HANKOU UNIVERSITY

摘　　要：“社会教育”与“社会的教育”的早期论争，形成了“社会教育化”与“教育社会化”的源头，出现了“社会教育学”与“教育社会学”，“社会即教育”与“教育即社会”等理论形态，并在论争的过程中出现了“教育的社会功能”与“社会的教育功能”的不同特质，在近代中外教育的各自发展中，出现了中外“社会教育”交流的弱化以及中国现代教育发展中“社会教育”的缺失，导致中国教育发展的许多难题难以破解，许多问题争论不休。

关 键 词：社会教育化 教育社会化 历史视角 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理] G529[文化科学—教育学]