基于B-PDS的中小学教师信息化教学能力培养模式研究  

作　　者：赵可云[1] 亓建芸[2] 陈武成 

机构地区：[1]曲阜师范大学传媒学院,山东日照276826 [2]曲阜师范大学工学院,山东日照276826 [3]甘肃省宕昌县教育局,甘肃陇南748500

出　　处：《电化教育研究》2015年第5期114-120,共7页E-education Research

基　　金：山东省高校人文社科项目"大学-小学合作的农村校域教学信息化实现机制研究"(项目编号:J12WH06)

摘　　要：随着国家"中小学教师信息技术应用能力提升工程"的启动,探索有效的培养模式成为促进教师信息化教学能力发展的重要任务。文章在分析教师信息化教学能力培养呈现出的"生态化趋向"基础上,探索形成了基于B-PDS(混合式教师专业发展学校)的教师信息化教学能力培养过程模式,对其实施过程进行了详细解读,并对这一模式的实践及未来发展进行了概述,以期为中小学教师信息技术应用能力提升的培养路径提供新思路。

关 键 词：B—PDS 信息化教学能力 培养模式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]