赵可云

作品数：54被引量：664H指数：12
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供职机构：曲阜师范大学更多>>
发文主题：课堂教育技术PDS信息化教学教育技术实验更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《软件导刊.教育技术》《中小学电教（综合）》《现代教育技术》《北京教育学院学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：国家社会科学基金山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省研究生教育创新计划全国教育科学“十二五”规划国家一般课题更多>>
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大众媒介对农村留守儿童学习社会化影响的实证研究被引量：10
《现代远距离教育》2018年第3期66-74,共9页赵可云 崔晓鸾 杨鑫 黄雪娇 陈奕桦 
国家社会科学基金项目"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"(编号:15CSH054)
随着技术的发展与农村经济社会条件的日益改善,社会媒介环境的演化对农村留守儿童的学习社会化提出了巨大挑战。通过探索性地确立了农村留守儿童学习社会化过程中大众媒介维度下的影响因素,运用量化分析及结构方程模型的研究思路,构建...
关键词：大众媒介 农村留守儿童 学习社会化 影响因素 
翻转课堂在全日制教育专硕培养中的应用实践——教育专硕信息化教学设计能力培养的路径探索被引量：2
《现代远距离教育》2017年第5期44-49,共6页赵可云 王海燕 杨现民 
山东省研究生教育创新计划项目"基于翻转课堂的全日制教育硕士专业学位研究生信息化教学能力培养模式研究与实践"(项目编号:SDYC15058)
信息化教学实践能力的发展是信息时代全日制教育专硕培养的重要议题,信息化教学设计能力则是信息化教学实践能力现实转化的前提基础与重要保障。在调查剖析全日制教育专硕信息化教学设计能力培养中存在问题与现实困境的基础上,依据翻转...
关键词：翻转课堂 全日制教育专硕 信息化教学设计 共同体 
大数据支持下的农村留守儿童学业成绩预警系统研究被引量：2
《终身教育研究》2017年第4期67-72,共6页丁世强 赵可云 
国家社会科学基金项目"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"(15CSH054)
新型城市化建设过程中,农村留守儿童由于缺乏父母的照顾,导致他们在学习发展中存在着不同程度的问题。近年来,针对这类问题,许多学者纷纷提出解决方法,这些措施和方法在一定程度上虽然可以改善留守儿童的学习现状,但是还存着经验性、宏...
关键词：大数据 留守儿童 学业成绩 预警系统 
教研员信息化教研素养体系研究被引量：8
《中国电化教育》2017年第8期74-80,共7页杨鑫 解月光 赵可云 
信息技术在教育教学中的广泛应用对教研员素养发展提出了新的挑战。该文着眼教研员引领区域信息化教学发展的职责定位,提出了教研员信息化教研素养概念。基于对素养发展规律及研究范式的分析,形成了教研员信息化教研素养体系的构建思路...
关键词：教研员 信息化教研素养 体系 
基于大数据的大学生网络行为分析研究被引量：6
《中国教育信息化》2017年第13期6-10,共5页王海燕 桑晓斐 赵可云 
国家社会科学基金项目"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"(项目编号:15CSH054)课题资助
正确引导大学生的网络行为是提高大学生网络媒介素养的首要任务,而个性化的分析大学生网络行为现状是正确引导大学生网络行为的前提条件。大数据为实现大学生网络行为的个性化分析带来了可能。本研究摆脱了"现状+建议"的分析模式,在分...
关键词：大数据 大学生 网络行为 网络行为分析模型 
“研—训—行三维一体”教研室(员)对区域信息化教学发展的探索被引量：7
《中国电化教育》2017年第4期41-47,共7页赵可云 陈武成 
国家社会科学基金项目"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"(项目编号:15CSH054)研究成果
教研员的专业与行政双重角色决定了其应在区域信息化教学推广中占据重要地位,该文在剖析教研室提升区域信息化教学的可行性与价值的基础上,对目前教研室在区域信息化教学中引领力缺失的原因进行了分析,并从区域信息化教学推广的发展路...
关键词：研训行 教研室(员) 区域信息化教学 
区块链技术在教育领域的应用模式与现实挑战被引量：298
《现代远程教育研究》2017年第2期34-45,共12页杨现民 李新 吴焕庆 赵可云 
江苏高校优势学科建设工程资助项目“江苏师范大学教育学省优势学科建设”(苏政办发〔2014〕37);江苏省“333”工程项目
区块链技术被视为继云计算、物联网、大数据之后的又一项颠覆性技术,受到各国政府、金融机构以及科技企业的高度关注。区块链技术在本质上是一种通过去中心化、高信任的方式集体维护一个可靠数据库的技术方案,其核心技术包括分布式账本...
关键词：区块链 教育应用 应用模式 现实挑战 
教研员区域信息化教学引领力模型研究被引量：18
《电化教育研究》2017年第3期116-122,共7页赵可云 杨鑫 
国家社会科学基金青年项目"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"(课题编号:15CSH054)
教研员是区域教育教学改革的重要实践者与研究者,在区域信息化教学推进过程中,教研员引领区域变革的价值应得到重视。研究在归纳分析教研员工作职能及能力要素的基础上,基于对教研员信息化教学引领力的解读,依据模型构建的基本流程,构...
关键词：教研员 区域信息化教学 引领力 模型 
信息化背景下教师专业发展学校(PDS)的新趋向与实现路径被引量：1
《现代远距离教育》2016年第6期51-57,共7页赵可云 黄雪娇 杨鑫 
国家社会科学基金项目(编号:15CSH054)"农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究"
制约我国PDS(教师专业发展学校)发展的三种因素包括:文化异质性、制度保障缺乏性与组织机构运行不畅性,信息化为PDS(教师专业发展学校)带来了新的机遇,实现群体协同发展、追求个体主动学习、面对实践性教学问题、发展活动混合化、评价...
关键词：教师专业发展学校(PDS) 信息化环境 合作共同体 
虚拟学习社区学习评价指标体系的设计被引量：9
《中国电化教育》2016年第11期61-67,93,共8页李兴保 徐进 刘敏 赵可云 
国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"虚拟学习社区运行机制和评价研究"(课题编号:BCA110022)阶段性研究成果
虚拟学习社区学习评价对于规范和约束学习者社区行为具有重大作用,更是提升社区学习者学习效率的重要保障。虚拟学习社区的学习评价指标体系的研究十分重要。研究在理论剖析与原则构建的基础上,初步设计了虚拟学习社区的学习评价体系,...
关键词：虚拟学习社区 学习评价 评价指标体系 
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