公正:夏洛克的社会诉求——《威尼斯商人》(节选)反思性解读  

作　　者：马志英[1] 

机构地区：[1]天津师范大学文学院

出　　处：《中学语文教学》2015年第5期50-52,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：《威尼斯商人》（节选）入选初中语文教材以来，语文教学将文本主题基本定位于善恶斗争，对人物形象夏洛克的剖析也大都当作反面人物典型。近几年来，一些教学研究从其作为受害者的身份角度切入，着重分析他所遭受的种族歧视和压迫。把夏洛克当作生命人而不是单一符号（恶人）的解读，无疑是语文文学欣赏教学的进步。

关 键 词：《威尼斯商人》 夏洛克 社会诉求 解读 节选 初中语文教材 思性 公正 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]