贴着作者教学  

作　　者：韩建飞 

机构地区：[1]浙江省慈溪市观城中学

出　　处：《中学语文教学》2015年第5期62-63,共2页Language Teaching in Middle school

摘　　要：我一直认为，一篇好的教学设计，既要考虑到文本的文体特点，又要把握住文本的内蕴情感．还要兼顾学生情况（但对非特定授课班级的教学设计来说，无疑要考虑最大的公约性，因而前两者是主要的）；既要目标明确，思路清晰，又要保证达成目标的手段简捷有效。

关 键 词：教学设计 作者 文体特点 学生情况 目标明确 文本 班级 授课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]