融合PBL教学法在临床生化检验实验教学中的应用  

作　　者：余琳[1] 刘忠民[1] 林勇平[1] 刘利东[1] 范婷婷[1] 宋金龙[1] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第一医院检验科,广州510120

出　　处：《检验医学与临床》2015年第8期1166-1168,共3页Laboratory Medicine and Clinic

摘　　要：通过理论考试、操作技能考核和问卷调查等方式对广州医科大学2011级(PBL教学组)与2010级(传统教学组)医学检验本科学生的教学效果进行比较,探讨了融合PBL教学法在临床生化检验实验教学中的优越性,结果显示PBL教学法不仅能增强学生综合思维能力和促进团队合作,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,而且能有效地解决理论与实践脱节的问题,使学生能更好地适应现代临床实验室的工作要求。

关 键 词：PBL教学 临床生化检验 实验教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]