初中历史“学案导学、自主探究”教学模式实施初探  

作　　者：陆丽芳 

机构地区：[1]江苏苏州昊江区震泽初级中学,215231

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第6期20-20,共1页

摘　　要：本文就初中历史课堂教学“学案导学、自主探究”的特征、流程、收获等作了具体的介绍，认为这一教学模式对培养初中学生思想品德课的自主学习能力、提高课堂教学效率起到一定的作用，符合新课程改革的趋向和要求。

关 键 词：学案导学 自主探究 初中历史 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]