情境教学在初中数学教学中的合理运用  

作　　者：汪艳梅[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市费俊龙中学

出　　处：《数学学习与研究》2015年第8期109-110,共2页

摘　　要：情境教学以优化的情境设置为活动空间,根据教学内容的特点努力营造一种富有情境的教学氛围.在初中数学课堂教学中合理利用情境教学法,可以帮助学生更好地掌握数学知识,对学生数学素养和身心发展都有积极的促进作用.本文结合教学实践,阐述了情境教学在初中数学教学中合理运用的一些体会与做法.

关 键 词：初中 数学 情境教学 合理运用 生活 问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]