教研博客在常规教研活动中的作用  

作　　者：付士红 

机构地区：[1]德惠市第二实验小学

出　　处：《中小学电教（综合）》2015年第4期65-66,共2页Primary and Middle School Educational Technology

基　　金：国家社会科学基金项目(07BDJ002)

摘　　要：传统教研活动有其局限性,依托教研博客开展集体备课、同伴互助、课题研讨、专家引领、自我反思等网络教研活动,拓展了教师合作教研的空间与时间,丰富了教学研究的内容,转变了教师参与教学研究的方式与行为。

关 键 词：教研博客 集体备课 同伴互助 课题研讨 专家引领 自我反思 转变行为 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]