声乐教学的情感体验  

作　　者：李佳[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学艺术学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2015年第4期89-90,共2页

摘　　要：在声乐教学中，情感的运用处于特别重要的位置。《音乐新课标》中提出，把“情感、态度与价值观放在首位，突出情感体验”，可见在声乐教学中，正确的情感体验是声乐教学中至关重要的表现方法，也是必不可少的组成部分。 一情感体验是声乐教学的重要环节 几年来的声乐学习，给笔者的最大感受是，声乐是人类最自然表达情感的艺术，无需任何乐器，都能表现出优美动听的旋律。当声乐演唱时以情带声，无论是演唱者还是欣赏者，都能随着美妙动听的声音进入到音乐表达的意境，声音与情感二者相互融合，表述声乐作品想要表述的内容。声乐教学中，在学生的声音训练上，由于自身声音条件的差异与后天的刻苦程度的差异等因素，都会导致训练结果的不同，但是在声乐中情感的表达却是可以启发与培养的。

关 键 词：情感体验 声乐教学 声音训练 音乐表达 表现方法 声乐学习 以情带声 声乐演唱 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐]