在教学中如何培养学生的问题意识  

作　　者：苗建成[1] 

机构地区：[1]甘肃省高台县第一中学

出　　处：《数学教学研究》2015年第3期60-62,67,共4页

摘　　要：学源于思，思源于疑．陶行知说过：“发明千千万，起点是一问．”只有学生不断发现问题、提出问题、质疑问难，才能引起深入地批判地思考问题． 1提供形成问题的方法知识基础，丰富学生数学知识经验数学方法是解决数学问题的途径、手段和方式的总和，数学思想是教学研究活动中解决问题的根本想法，为了解决各类数学问题，势必产生各种想法，根据这些想法就可创造出不同的数学方法.

关 键 词：问题意识 学生 教学 培养 数学问题 数学方法 提出问题 知识基础 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]