关于新课程下高中化学有效教学的策略探究  

作　　者：唐丽梅 

机构地区：[1]广西博白县中学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2015年第3期6-6,共1页

摘　　要：在高中学习中，学生学习内容多而学习时间有限，如何使学生在有限的时间里最大限度地提高学习效率就显得尤为重要，这就要求教师要有较强的自我调控能力来充实新知识、调整知识结构，还需要有较强的自我修养能力来不断提高自己的思想品德的修养。教师还要从微观、日常的水平上去观察和接受来自学生的反馈信息。学生是一种活的个体，他们在多种因素的影响下不时发生改变，教师要随时调整自己的行为和预定的教育计划和程序，才能实现最优化的教育，提高课堂教学的有效性。

关 键 词：有效教学 高中化学 新课程 自我修养能力 自我调控能力 学习时间 知识结构 教育计划 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]