高中数学课堂教学实现“过程与方法目标”的策略  

作　　者：朱建中 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市第九十七中,830000

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第3期20-20,共1页

摘　　要：过程与方法目标是课程目标的维度之一，它与知识与技能目标、情感态度和价值观目标组成了课程的三维目标，三者既有各自的内涵，又互相联系．互相渗透。过程与方法目标强调学生数学学习的过程，突出数学学习的过程性特征和过程性价值，着重培养学生的创新精神和创新思维习惯。在高中数学课堂教学中，应采取有效的策略来实施“过程与方法目标”。

关 键 词：数学课堂教学 高中 创新思维习惯 数学学习 技能目标 三维目标 情感态度 创新精神 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]