追溯学习法在医学遗传学教学中的应用  

作　　者：赖燕燕[1] 李晓龙[2] 

机构地区：[1]广西卫生职业技术学院,广西南宁530021 [2]广西医科大学,广西南宁530021

出　　处：《卫生职业教育》2015年第8期33-34,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：医学遗传学是现代医学向分子医学、基础医学向临床医学过渡的一门医学桥梁课程。多数学生反映遗传学课程内容抽象难懂、考试成绩不理想、畏惧情绪普遍。应用追溯学习法于医学高职高专遗传学教学中,经过24个月的实践和追踪,比较研究结果显示:遗传学课程在实验组(采用追溯学习法教学)颇受欢迎,课堂气氛活跃,学生学习主动性高,理论与实训考核成绩均高于对照组(P<0.05),学生的综合素质普遍得到提高,与对照组相比,有显著性差异(P<0.05)。

关 键 词：医学遗传学 追溯学习法 教学探讨 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]