TBL教学法在民族医学院校生物化学实验教学中的研究  

作　　者：李曙波[1] 李韬[1] 李朝敢[1] 李根亮[1] 黄晓敏[1] 韦耀东[1] 农嵩[1] 

机构地区：[1]右江民族医学院,广西百色533099

出　　处：《卫生职业教育》2015年第8期42-43,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：右江民族医学院2013年度校级教学方法改革专项(JGZA2013-07);右江民族医学院2011年度校级教改项目(右医院字[2011]28号)

摘　　要：为改变传统教学法对学生实验中主动性、创造性的抑制,探索以团队协作为基础的学习方法(TBL教学法)应用于民族医学院校生物化学实验教学中的效果。结果表明该教学法可提高学生对实验相关理论知识的掌握程度,提高学生的自学能力、分析解决问题能力、综合表达能力和团队合作意识。TBL教学法对于更新教育观念、提高课程教学质量和教学效率具有现实意义。

关 键 词：TBL教学法 民族医学院校 生物化学 实验教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]