民族医学院校

作品数：102被引量：173H指数：6
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相关机构：右江民族医学院右江民族医学院附属医院北京针灸骨伤学院河池市疾病预防控制中心更多>>
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以赛促教提升民族医学院校思政课青年教师教学能力研究被引量：2
《大学（思政教研）》2023年第5期21-24,共4页梁月凤 李敬英 
2018年度校级教育教学改革项目立项项目“新时代医学院校思想政治理论课促教模式的探索与实践研究”(项目编号:JB2018-08);2020年校级教育教学改革常规项目立项“高校思政理论课线上线下混合式教学实践与研究”(项目编号:JGZ2020-19);2021年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题立项“‘四史’教育铸牢民族地区大学生中华民族共同体意识实践路径研究”(项目编号:2021SZ176)。
办好思想政治理论课(下文简称“思政课”)的关键在于教师,思政课教师教学能力与水平直接影响着高校思政课的教学效果。文章结合民族医学院校思政课青年教师教学能力的现状,分析了教学比赛对提升思政课青年教师教学能力的重要作用,探究...
关键词：以赛促教 民族医学院校 思政课青年教师 教学能力 
中医药文化筑牢医学生中华民族共同体意识的价值蕴涵被引量：3
《高教学刊》2022年第30期79-82,共4页杨凤莲 黄云彤 唐任光 罗起胜 何涛 王俊利 徐启江 
2021年广西研究生学位与研究生教育改革课题“基于中医药传统文化基因传承的医药类研究生专业课程思政建设研究”(JGY2021201);2020年广西研究生学位与研究生教育改革课题“红色基因与传统文化交融教育提升研究生立德树人育人成效的机制研究”(JGY2020162);2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“现代产业学院视域下医学生物技术应用型人才培养模式改革与实践”(2022JGA294);2022年度广西学位与研究生教育改革课题“‘双一流’建设背景下医学院校研究生全人教育与创新素养融合培养模式研究”(JGY2022280);广西教育科学“十四五”规划2021年度高等教育国际化专项课题“广西高校‘一带一路’来华留学生在地国际化趋同融合培养模式研究”(2021ZJY1651);黑龙江省教育科学“十四五”规划课题2021年度重点课题“深度学习视域下生物科学专业课程思政宏生态系统构建研究”(GJB1421239);右江民族医学院2021年校级教育教学改革项目“基于‘互联网+教育’新常态下‘原型知识·创生学术’协商探究式课堂构建与实践”(J2021-01);2022年度右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院教改项目“基于‘四融合’育人模式的校企协同开发课程机制研究”(2022-5)。
边疆民族院校是涵养、筑牢和践行中华民族共同体意识的核心教育基地。文化认同是筑牢大学生民族共同体意识的根脉,对于民族医学院校而言,开展筑牢医学生中华民族共同体意识教育的关键是加强中医药文化认同和自信教育,在落实立德树人根...
关键词：中医药文化 民族医学院校 医学生 中华民族共同体意识 价值蕴涵 
新医科背景下第二课堂在民族医学院校医学研究生教育中的应用探讨被引量：2
《教育进展》2022年第8期2721-2725,共5页龙芳敏 陈祥凤 凌雁武 卢荣妹 谭会恒 农丰羽 钟斌 
研究生教育是国家人才培养的重要组成部分。本文基于我校研究生教育的现状和存在的问题,在第一课堂的基础上结合研究生的成长特点,围绕“新医科”人才培养的要求和“立德树人”的教育根本任务进行探讨新医科背景下第二课堂在民族医学院...
关键词：医学研究生教育 第二课堂 素质养成 新医科 人才培养 
民族医学院校非英语专业本科生英语听力自主学习的现状——以右江民族医学院为例
《世纪之星—交流版》2021年第34期83-84,共2页韦振寰 
二语习得的相关学者认为,英语学习要求二语学习者必须掌握的四项基本技能包括:听、说、读、写。可见听力在英语学习当中占据着举足轻重的地位。然而,在中国这个不以英语作为母语的国家中,英语学习的最终目的也仅仅是为了在高考中取得一...
关键词：医学院校 本科生 听力 自主学习 
右江民族医学院大学生体质健康状况及影响因素分析被引量：5
《体育科技》2021年第3期76-76,78,共2页张锦 
右江民族医学院2019年度校级科研课题:一般科研课题(人文社会类),项目编号yy2019sk004。
通过测试法、数理统计法等研究方法,对2015—2019年右江民族医学院在校大学生体质健康进行测试及分析。结果显示学生的体质健康水平总达标率较好,说明学校对学生体质的干预是有效果的。但体质健康测试结果的整体反馈还有所欠缺,主要影...
关键词：民族医学院校 大学生 体质健康 因素 
民族医学院校大学英语学习归因方式与学习态度的相关性研究
《大学（教学与教育）》2020年第10期86-88,共3页李芳娜 
2016年度右江民族医学院教育教学改革研究项目“民族医学院校学生英语学习归因方式与学习态度的相关性研究”(项目编号:J2016-31)阶段性研究成果。
本研究通过对民族地区大学生英语学习态度和归因方式的问卷调查研究,结果发现学生英语学习态度和归因方式处于中等水平,较积极但总体水平不高;学习态度与成功归因呈显著正相关,学习态度与失败归因呈显著负相关。根据研究结果,本文建议...
关键词：学习态度 归因方式 大学英语 
民族医学院校营养与食品卫生学课程思政教学的探讨被引量：16
《教育教学论坛》2020年第25期111-113,共3页周敏 庞雅琴 蒙明虑 李有幸 张彩萍 梁芸 黄磊 
2017年广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教改项目“基于微信公众平台辅助《营养与食品卫生学》教学模式的构建与实践”(2017JGA268)。
营养与食品卫生学是预防医学专业一门重要的专业课程,在课堂教学中除了传授专业知识和培养专业能力外,应将马克思主义哲学、职业素养、诚信教育、法律与道德教育、责任担当意识等思政元素融入营养与食品卫生学课堂教学中,挖掘营养与食...
关键词：课程思政 营养与食品卫生学 医学教育 思政元素 
慕课在民族医学院校留学生诊断学教学中的应用被引量：1
《微创医学》2020年第1期87-89,共3页刘莉 周柳芳 黄健军 黄照河 潘兴寿 韦宝敏 刘燕 李克拉 
广西高等教育本科教学改革工程项目(编号:2017GJZ145、2017GJB342、2016JGA297);右江民族医学院教育教学改革研究项目(编号:一般项目J2017-23,一般项目J2016-14)。
慕课是近年提出的一种大规模在线视频开放性课程,给传统医学教育带来了机遇和挑战。诊断学是研究疾病诊断的基本理论和基本检查方法的一门学科,是基础医学向临床医学过渡的桥梁。培养学生独立思考、分析解决临床问题的能力以及临床操作...
关键词：慕课 诊断学 留学生 民族医学院校 
欠发达地区民族医学院“学教研”复合型医学人才导师制培养的研究与实践被引量：2
《世界最新医学信息文摘》2019年第92期362-363,共2页赵士博 曾雨竹 黄锁义 
右江民族医学院教学名师培养计划项目——国家级教学名师培养计划项目(右医院字〔2018〕98号).
目的旨在探寻"学教研"复合型医学人才导师制学生的培养方式,构建以专业学习为基础,理论讲述为提升,科学研究为宗旨的"学教研"复合型医学人才的导师制培养模式。方法以欠发达地区民族医科院校为例对大学导师制的培养宗旨、培养模式与培...
关键词：本科生导师制 医学教育 人才培养 民族医学院校 欠发达地区 
民族医学院校科研型导师制学生评价体系的构建被引量：3
《实验室研究与探索》2018年第8期279-282,共4页潘乔丹 黄元河 杨彩艳 黄上峰 肖刚 黄锁义 
2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2016JGB333)。
旨在探寻适合科研型导师制学生的评价体系。科研型导师制学生评价体系的构建围绕大创项目开展的全过程,根据学生的特点和大学导师制内涵的要求,确定评价内容和评价形式,构建评价体系。评价采用显性评价和隐性评价相结合的方式,对项目申...
关键词：大创项目 科研型导师制 评价体系 科研能力 
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