人本视域下高校思政课“三观”教育实效性探析  

作　　者：耿丽萍[1] 

机构地区：[1]桂林电子科技大学,广西桂林541004

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2015年第5期75-77,共3页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：新时期高校思政课"三观"教育应从人本视角出发,树立人本教育理念。文章针对当前高校思政课"三观"教育背离人本方向而低效的倾向,提出有效的人本教育策略,即:培育大学生马克思主义哲学观,抓住"三观"教育的根本性;贴近大学生思想实际,确保"三观"教育的现实性;提升大学生的人生境界,实现"三观"教育的超越性;提高大学生的自我教育能力,构筑"三观"教育的牢固性。

关 键 词：人本视域 高校 思政课 “三观”教育 实效性 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]