修订版PEP三(下)Unit 3 At the zoo B Presentation教案修改  

作　　者：晋迎翠 

机构地区：[1]云南昆明市昆明师专附小

出　　处：《小学教学设计（英语）》2015年第4期64-64,共1页

摘　　要：修改前：1.教师就“tail”的教学引出本课时的新单词“short, long”。教师呈现课本中一只鸵鸟的图片并说：“Look at the beautiful ostrich. It has a tail. And its tail is short. So we can say： It has a short tail.”教师板书“a short tail”，教学“a short tail”，“short”一词用红粉笔写。同样，呈现鸵鸟长长的腿，然后说：“Now, look at its legs, they are very long.”教师边说边做动作帮助学生理解“long”的意思。教师说完后板书“long legs”，教学“long leg”，“long”用红粉笔写。2.同法教学“big”和“small”。教学单词过程中,教师组织学生以个人读、同桌读、小组读、全班读、开火车读、大声小声读的方式巩固重点词的发音，教学单词的同时带领学生说“Let’s do”部分的句子，如：Short，short，short. Make your arms short. Long, long, long. Make your arms long.并做出动作。3.师生跟录音节奏齐说“Let’s do”部分句子并做出相应动作。

关 键 词：教案修改 the PEP BEAUTIFUL 教师组织 修订 MAKE ARMS 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]