规则教育的偏失及匡正  

作　　者：冯永刚[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《中国德育》2015年第7期33-37,共5页Moral Education China

基　　金：国家社会科学基金教育学青年基金2012年课题"学校制度文化的育人机制研究"(CFA120121)的研究成果

摘　　要：规则教育是教育由必然王国向自由王国挺进的逻辑前提。受功利主义以及科技理性的宰制与僭越,目前我国的规则教育现状堪忧,存在着功利化、异化与泛化等流弊。确立完善人性的规则教育观,凸显规则的正义性与适切性,引导学生从被动服从到主动建构规则,从而为规则教育注入生机。

关 键 词：规则教育 教育偏失 回归本真 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]