“怎样写”比“是什么”更重要——关于《项羽之死》的“语文”思考  

作　　者：周明鉴[1] 

机构地区：[1]中央民族大学附属中学

出　　处：《语文教学之友》2015年第5期23-24,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题《高中语文课堂“阅读力”培养研究》课题编号CBA12029研究成果

摘　　要：当一篇课文呈现在我们眼前,我们往往选择欣赏、分析,而很少对其进行追问。如人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中《项羽之死》,在教学中总会将大部分精力放在分析项羽这一人物形象上,我们分析项羽性格的特点及成因,这就不可避免地牵扯到项羽的一生,于是课文也就越教越长,

关 键 词：中国古代诗歌 选修教材 人物形象 人教版 吕马童 太史公 郎中骑 义帝 孝惠 《鸿门宴》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]