基础教育均衡发展的国际经验与启示  

作　　者：刘新民[1,2] 李利华[3] 

机构地区：[1]山东科技大学经管学院 [2]山东科技大学 [3]山东科技大学数学与系统科学学院

出　　处：《当代教育科学》2015年第7期47-50,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省社科规划项目(项目编号:13BGLJ08);山东省中青年科学家基金项目(项目编号:BS2013SF019);山东科技大学教育教学研究计划项目(项目编号:QX2013344)的研究成果之一

摘　　要：基础教育均衡发展是我国各界长期关注的焦点和热点问题。为促进基础教育均衡发展,通过分析我国在教育均衡立法、教育投资体制、师资力量配置和教育督导体制等方面存在的主要问题,借鉴美国、日本、英国等发达国家在基础教育均衡发展方面的经验,我国应从完善教育法律法规、实施教育资源的合理配置、加强薄弱学校改造、完善基础教育督导制度等工作入手,切实促进基础教育均衡发展。

关 键 词：基础教育 均衡发展 教育公平 国际经验 

分 类 号：G639.1[文化科学—教育学]