“90后”大学生社会主义核心价值观教育内化与范式转换  

作　　者：邹积英[1] 于影[1] 魏晓峰[1] 

机构地区：[1]大连工业大学,辽宁大连116034

出　　处：《青年与社会（下）》2015年第4期27-28,共2页Youth and Society

基　　金：本论文为2014年辽宁省高校党建研究（项目编号：CXDJ2014-C004）《多元社会思潮背景下构建大学生党员社会主义核心价值观的三个维度研究》成果之一.

摘　　要：文章力求准确把握“90后”大学生社会主义核心价值观教育发展规律和特点，旨在通过对教育内化和范式转换两条主线的探析，使“90后”大学生对社会主义核心价值观从理性认知，继而转化为情感认同，并最终联系自我升华为自觉践行社会主义核心价值观的教育目的。

关 键 词：90后 社会主义核心价值观 教育内化 范式转换 

分 类 号：G412[文化科学—教育学]