小学语文成语教学策略  

作　　者：王桂娟 

机构地区：[1]卢龙县石门学区中心校

出　　处：《考试周刊》2015年第30期39-39,共1页

摘　　要：成语故事是我国劳动人民的智慧结晶，是中华民族的优秀文化瑰宝。小学语文课本编写了大量成语积累。复习时要求学生说自己学过的成语，有学生说的是一般的四字词语，而不是成语。学生大都对成语与普通四字词语混淆不清。指导学生学习和理解成语，对扎实学生的语言基础，提高学生的语言质量，增强学生的语言鉴赏能力，提高学生的语言表述质量，有着极其重要的意义，也是新的语文课程标准“积累自己喜欢的成语”的基本要求。

关 键 词：成语故事 小学语文 教学策略 语文课程标准 四字词语 语言基础 语言质量 劳动人民 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]