语言质量

作品数：99被引量：158H指数：8
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《语文建设》2025年第1期1-1,共1页张心科 
应该重视文学科的语言教学任务文学教材不仅应该是向学生进行知识教育和道德教育的工具,也应该是培养学生运用语言能力的工具。这是由文学科的性质和学生的需要决定的。从文学科的性质来说,文学是语言的艺术“,一篇文学作品的语言质量如...
关键词：文学科 文学教材 道德教育 文学作品 语言质量 运用语言能力 语言教学 学生的需要 
中西医结合治疗中风后运动性失语患者临床疗效分析及对日常生活语言质量的影响
《中国科技期刊数据库 医药》2024年第11期175-178,共4页邵周勇 
研析中风后运动性失语患者行中西医结合治疗价值与影响。方法 研究区间:2023年5月-2024年5月,研究对象:我院临床诊断为中风后运动性失语的60例患者接受了治疗。采用随机双盲法将60名患者均分为两组,分别进行不同治疗并评估效果。结果 ...
关键词：中风 运动性失语 中西医 日常生活 语言质量 
写作中的几个小技巧
《中学生阅读（中考版）》2023年第10期36-37,共2页蒋军晶 
1.写外貌不用“有”字写人物外貌常会见到这样的句子:“她可漂亮了。她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”这段话中连续用“有”字,句式单调,语言质量不高,可考虑去掉“有”字,重新...
关键词：文字修改 语言质量 人物外貌 眼睛 鼻子 葡萄 
新媒体新闻语言网络化趋势与规则意识被引量：2
《全媒体探索》2023年第5期65-66,共2页谢鲁德 李雪萌 
新媒体语言具有大量使用新造词、简练随意等特点,但同时又有缺少规范性与专业性的问题。媒体语言关系着和谐健康语言生活的构建,有关部门应加强监管,从业者也需提高自身素养,让传播进入良性循环。
关键词：新媒体语言 规范性与专业性 语言质量 良性传播 
学生汉译英口译产出语言问题及对策研究——基于第十一届全国口译大赛复赛学生译文分析
《汉字文化》2023年第4期179-181,共3页何莉 李文洁 
山西省高等学校教学改革创新项目(编号:J20221221);山西省社科联项目(编号:SXSKLY2022SX0051)的研究成果
经过调查访谈发现,由于英语听力理解能力的限制,对于母语为汉语的学生译员而言,英译汉口译任务难度较汉译英更大。通过随机抽样和参赛学生译员录音文本转写,对参加2022年全国口译大赛复赛学生的英译汉录音文本进行定量定性分析,旨在发...
关键词：英译汉 口译 译文 语言质量 策略 
巧用“词句段运用”范例支架,提升学生习作语言质量——以“让景物鲜活起来”为例
《语文教学通讯》2022年第35期81-82,共2页张晶晶 
一、整合“词句段运用”范例,细化习作力训练序列景物推介类习作有其习作力序列,“词句段运用”景物描写有其语言力序列。如何将两个序列链接,让景物描写力序列更有效呢?1.梳理“词句段运用”景物描写范例,厘清语言力目标指向我们细读...
关键词：景物描写 想象训练 习作 训练序列 目标指向 词句 层层递进 不同年级 
高中英语“学用评一体化”写作教学实践探索被引量：1
《英语学习》2022年第9期23-29,共7页付绘 杨甜 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“丰台区中学英语教师读写教学评价素养提升的实证研究”(立项编号:CDDB19244)研究成果。
经过近五年的写作教学研究,笔者构建出“学用评一体化”写作教学模型,基于单元整体教学提高英语写作教学的实效性,通过引导学生进行主题意义探究,真正提升其语言表达思维和语言输出质量。本文以“校园英语新闻读写课”为例,探讨“学用...
关键词：写作教学 学用评一体化 语言质量 新闻写作 
提高播音主持语言质量的对策
《新闻文化建设》2022年第14期132-134,共3页金霞 
随着网络时代的飞速发展,新媒体中出现了许多丰富新颖的内容,各类媒体市场竞争也越来越激烈,同时对播音主持人的语言能力要求也越来越高,语言能力是播音主持与观众进行交流的纽带,良好的语言能力能够体现出播音主持在节目中的主导地位,...
关键词：播音主持 语言质量 发展策略 
在自主修改和相互修改中提升语言质量
《读与写（上旬）》2021年第12期38-38,共1页贾煦添 
统编小学语文习作教材内容的整体编排突出了写作是一个完整的过程,不仅在构思、起草阶段丰富了策略性知识,更增加了修改和发表的环节。 三四年级教材中突出学生修改的主体地位,强调学生修改自己习作的优先权,并指出要通过学生的自主修...
关键词：统编教材 习作修改 修改能力 
高中生英语写作困境的表现、归因与对策被引量：8
《中小学外语教学》2020年第21期34-37,共4页邢文骏 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“指向逻辑思维的高中英语语篇连贯教学研究”(课题立项编号:D/2020/02/90)的阶段研究成果。
高中生英语写作面临的困境主要表现在语体意识缺乏、体裁意识淡漠、语言质量低下、写作热情不高。究其原因,主要是学生缺乏写作意识、教师对写作缺乏系统指导以及写作评价方式单一。本文从基于文本阅读、基于体裁分析、树立文本意识、...
关键词：英语写作 语体意识 体裁意识 语言质量 写作评价 
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