挖掘乡土资源,开发校本课程  

作　　者：樊成河 

机构地区：[1]积石山县积石中学

出　　处：《考试周刊》2015年第30期169-169,共1页

基　　金：“甘肃省教育科学‘十二五’规划2014年度规划课题:(课题批准号:GS[2014]GHB1417)”的阶段性研究成果

摘　　要：21世纪，挖掘乡土资源进行课程改革成为热门话题，并且给学校基础教育带来了新生命，我们学校试图结合当地资源情况，根据学生兴趣和发展需求，探寻适合自身的校本课程。本文通过阐述挖掘乡土文化在校本课程开发实践中的意义，并通过校本课程乡土资源应用中遇到的问题，继而提出挖掘乡土资源，开发校本课程的合理性建议，为校本课程开发提供参考借鉴。

关 键 词：乡土资源 校本课程 开发 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]