关注学生生活体验,提高思品课堂实效  

作　　者：李香[1] 

机构地区：[1]张家港市暨阳湖实验学校

出　　处：《考试周刊》2015年第24期118-118,共1页

摘　　要：新课程标准指出：＂儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。良好的品德形成必须在儿童的生活过程之中＂。因此,在教学中,要针对学生生理、心理特点,从生活实际着手,有的放矢地对学生进行体验教育,使品德教育能真正打破说教形式,具有实效性。体验式学习是指在道德情境、道德形象的作用下,学习者通过类似身临其境的氛围和细微体察,以及换位思考等真切的内心活动,对道德问题获得真实感受和经验的学习方法。

关 键 词：体验式学习 课堂实效 品德的形成 学习方法 道德形象 品德形成 品德教育 道德品质 体验教育 换位思考 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]