护理临床学习环境、社会支持对实习护生择业动机的影响  

作　　者：田彦[1] 范秀珍[1] 程敏[1] 成诚[1] 

机构地区：[1]山东大学护理学院,山东济南250012

出　　处：《中国高等医学教育》2015年第4期19-20,共2页China Higher Medical Education

基　　金：山东省自然基金(编号ZR2013CM039)资助;山东大学教改项目基金(编号2013ZD038)资助

摘　　要：目的:探讨实习护生择业动机现状及其影响因素。方法:对431名实习护生进行问卷调查。结果:实习护生的择业期望和择业价值总均分处于中等水平。多元回归分析表明,良好的临床学习环境和来自家人或朋友的社会支持对实习护生的择业期望和价值都有显著的影响(均P<0.05)。结论:实习护生的择业动机有待进一步提高,护理教育者可通过改善临床学习环境或与家长共同提供良好的社会支持来提升实习护生的择业动机。

关 键 词：护理 实习护生 择业动机 临床学习环境 社会支持 

分 类 号：G473.8[文化科学—教育学]