现代职业教育治理体系建设:理论审视与现实架构  

作　　者：魏明[1,2] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]河北科技师范学院

出　　处：《职教论坛》2015年第10期12-16,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：全国教育科学"十二五"规划课题"职业教育政策执行监测与评估机制构建研究"(编号:EJA120402);主持人:魏明;2013年浙江省社科联研究课题"中高职课程衔接的理论与实践研究"(编号:2013N082);主持人:潘丽云

摘　　要：十八届三中全会以来,教育治理问题受到高度重视。回顾概念衍生,把握治理核心要义及其应用领域;观其理论演变,汲取思想内核、发展动态和工具方法;概览教育治理研究,历经政府、市场或更迭交替或共同协作之规律变化,不同政体下出现种种有益探索,但体制改革、权利划分、公平效率等问题弥久难决。新形势下,我国职业教育发展亦面临一系列重大滞障,尚缺乏治理理论指导下的系统研究,需要我们以体系构建与能力提升为重点,围绕组织结构设置、权责机制建设、工具方法运用和指标体系设计深入思考,构建我国现代职业教育治理框架,拓展治理理论应用范围,为我国社会发展服务,现代职业教育治理研究有其深刻的理论与现实意义。

关 键 词：治理理论 教育治理 职业教育治理 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]