挖掘课程资源 提高阅读效率  

作　　者：祁俊来 

机构地区：[1]甘肃省天祝县安远镇初级中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2015年第5期77-78,共2页

基　　金：甘肃省教育科学规划课题研究成果课题批准号:GS[2014]GHB1526

摘　　要：《语文课程标准》指出,现代社会要求公民具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,多方面提高学生的语文能力。那么,面对新课改,如何提高语文阅读教学的效率,提升学生的语文素养,是摆在语文教育工作者面前的难题。以下笔者就这一问题略谈自己在教学中的一些浅薄认识。首先,要结合教学实际指导学生阅读生活中一些故事性比较强的文章。

关 键 词：阅读效率 阅读教学 教育工作者 教学效果 阅读情况 感情表达 阅读实践 文质兼美 促进作用 内容与形式 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]