用伦理学观念对实习医师进行循证医学教学探讨  

作　　者：杨鲁民[1] 李培杰[2] 薛龙[3] 胡波[1] 

机构地区：[1]青岛大学医学院附属青岛市市立医院胸外科,山东青岛266011 [2]青岛大学医学院附属青岛市市立医院教育科,山东青岛266011 [3]青岛大学医学院附属青岛市市立医院普外科,山东青岛266011

出　　处：《青岛大学医学院学报》2015年第2期236-238,共3页Acta Academiae Medicinae Qingdao Universitatis

基　　金：南京医科大学教研立项教育研究课题(NY2222-9048)

摘　　要：生命伦理学原则应该贯穿于医疗行为的每一个环节,为达到这一目的,要求医学教育必须有所改革。我院将循证医学的伦理内涵列入临床实习医师课程,要求学生了解病人价值和证据的伦理性质、临床实践的道德需求,力求使学生在专业素质的培养过程中潜移默化地获取良好的医德修养。本文对实习医师生命伦理学观念下的循证医学教育工作进行了总结。

关 键 词：伦理学 医学 循证医学 实习医师 教学方法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]