多视角研读中国文化经典——以人教版《中国文化经典研读》为例  

作　　者：成少华 

机构地区：[1]永州市第一中学

出　　处：《语文教学通讯（高中）（A）》2015年第5期53-54,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《中国文化经典研读》为高中生感知源远流长、博大精深的中华文化提供了切入口,＂儒道互补＂＂春秋笔法＂＂修齐治平＂＂佛理禅趣＂……研读中国文化经典,除按文言文学习的一般规律扫清文字障碍、提升文言语感、领略个中旨趣、整合相关内容、达到理解目的,从文章甚至文学角度体会其体式、句法、表达特点外,还需得意而忘言,努力把握、建构文字背后所承载的中华文化精微隽永之处,做到认知、理解、思辨、批评等多角度研读。

关 键 词：文化经典 博大精深 得意忘言 多角度研读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]