文化经典

作品数：1564被引量：1147H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张西平刘莉杨邦俊郭齐家张闳更多>>
相关机构：北京师范大学国家行政学院北京外国语大学清华大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省哲学社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中华文化经典在中职思想政治课程中的实践应用研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期131-134,共4页魏叶 
新疆维吾尔自治区职业院校党建和思想政治教育专项任务课题《中华优秀传统文化融入新疆中职院校思想政治工作研究》(课题编号:2024ZZZC02)。
本文探讨了中华文化经典在中职思想政治课程中的实践应用,分析了中华文化经典对中职学生思想政治教育的重要性,并提出了实际教学中的应用策略。通过对中华文化经典在课程中的融入方式、教学策略及效果评估的分析,本文旨在为提升中职思...
关键词：中华文化经典 中职教育 思想政治课程 教学应用 
具化·深化·内化:单元视域下进阶教学路径探究——以选择性必修中册第三单元为例
《语文学习》2025年第1期31-36,共6页沈蕴韵 
在语文教学中,中华传统文化经典承担着切实的育人使命,文言文教学应积极建构学生对传统文化的理解、分析、评价等多重能力。如果说必修的学习任务群是在为学生搭建基本框架,那么选择性必修就要起到“延伸、拓展、提高和深化”的发展作...
关键词：高中语文教材 专题化 路径探究 文言文教学 学习任务群 教学价值 进阶教学 传统文化经典 
庄子为何不想当“技术男”?
《全国优秀作文选（高中）》2024年第12期31-35,共5页朱瑜冬 
选择性必修上册第二单元属于“中华传统文化经典研习”任务群,本任务群旨在引导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,培养民族审美趣味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同感、自豪感,增强文化自信...
关键词：中华优秀传统文化 增强文化自信 传统文化经典 文言阅读 中华传统文化 经典作品 自豪感 认同感 
高职大学生思政教育与学校体育“一校一品”融合研究——以“红色娘子军”为例
《成才之路》2024年第36期17-20,共4页陈家新 
武汉职业技术学院校级课题“三全育人视域下大学生思想政治教育活动实践与学校体育‘一校一品’工程推进的融合研究”(编号:2022YJ001)。
“红色娘子军”是中国革命的一支重要力量,也是女性革命的典范,其“女性革命者”形象所具有的精神内涵对高职商科专业学生具有重要的思想政治教育价值。高职院校思想政治教育工作者,尤其是负责管理和教育以商科专业学生为主的一线辅导员...
关键词：红色文化经典 高职商科专业学生 思想政治教育 立德树人 融合 
“五育”融合背景下“大思政课”的实践路径与价值管窥——以“湖湘文化经典鉴赏”课程建设为例
《美与时代（美学）（下）》2024年第11期64-67,共4页魏颖 罗军飞 刘新少 
2023年中南大学究生教改项目“湖湘文化通识教育与理工科研究生价值观自信研究”(2023JGB072)阶段性研究成果。
在“五育”融合背景下,高校利用地域红色文化资源优势,创建“大思政课”,有助于解决“知”与“行”脱节的问题,弥补“专”与“博”分离的不足,调节“身”与“心”失衡的状况。特别以“湖湘文化经典鉴赏”课程为例,探讨了“大思政课”的...
关键词：五育融合 红色文化资源 大思政课 
统整高中语文教材资源,深化中华传统文化经典作品教学被引量：1
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第11期40-45,共6页李巧云 
浙江省教育科学规划2023年度重点课题“指向‘学思辩达’的高中语文课堂学习评价探索”(课题编号:2023SB085);台州市2023年教育科学规划课题“‘教—学—评’一致视域下的高中语文课堂构建研究”(课题编号:TGZ2023269)的阶段性研究成果。
落实《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》对引导学生阅读中华传统文化经典作品的相关要求,需要教师统整统编版高中语文教材的相关资源,深化中华传统文化经典作品教学。具体而言,教师可整合经典篇目,梳理中华优秀传统文化脉络...
关键词：中华传统文化经典作品 中华优秀传统文化 高中语文教材 
《孔子世家》选读教学——语文人本教学的传统文化经典教学案例及观察
《语文教学通讯》2024年第41期28-31,共4页李雪(执教) 杨邦俊(观察) 
从《史记·孔子世家》中精选六则短文,作为教材,采用语文人本教学的方法,既引导学生走进文本,深入阅读,感受孔子日常生活和学术、教育活动的真实情境,认识一个有血有肉的孔子,接受中华优秀传统文化教育,培养学生的圣贤品格,开启智慧人生...
关键词：传统文化 经典教学 人本教学 代表课例 
锚定“理想人格”,让文化经典教学走出困境——高中语文选择性必修上册第5课教学谈
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第10期77-81,共5页石群英 
高中语文选择性必修上册第5课包括《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》三篇文本。可以锚定“理想人格”,重构学习内容,开展深度研习:比较探究,整体观照两种理想人格的文化内涵;借助支架,深度探究不同理想人格背后的共...
关键词：高中语文 儒家文化经典 理想人格 君子 大丈夫 
中小学语文革命文化经典篇目的构成、递嬗及其启示
《湖南第一师范学院学报》2024年第5期14-20,共7页曾晓洁 何荟锟 鄢波 
全国教育科学规划国家一般项目“新中国70年中小学语文教科书的革命文化传承研究”(BHA190135)。
以新中国成立以来具有代表性的人教社5套111册中小学语文教材为研究对象,对其中出现3次及以上的41篇经典篇目进行文本细读与纵向比较,发现革命文化经典篇目的内涵与时代明显相关,革命斗争精神和中国共产党领导是其核心主线,确定的28位...
关键词：中小学语文教材 革命文化 经典篇目 构成 递嬗 
基于传统文化经典的语文教育与公共图书馆青少年阅读推广——以人教部编版初中语文课本为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第10期0137-0141,共5页范婧 
文章首先通过分析公共图书馆在促进青少年传统文化经典阅读时存在书目适读性不强、缺少跨学科研究资料、脱离时代发展要求、阅读推广方式陈旧等问题;其次通过对义务教育阶段语文课程标准和人教部编版初中语文教科书的分析,从学段要求、...
关键词：公共图书馆 青少年 传统文化经典 语文教育 阅读 
全选清除导出
共156页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部