统整高中语文教材资源,深化中华传统文化经典作品教学  

作　　者：李巧云 

机构地区：[1]浙江省台州市新桥中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第11期40-45,共6页

基　　金：浙江省教育科学规划2023年度重点课题“指向‘学思辩达’的高中语文课堂学习评价探索”(课题编号:2023SB085);台州市2023年教育科学规划课题“‘教—学—评’一致视域下的高中语文课堂构建研究”(课题编号:TGZ2023269)的阶段性研究成果。

摘　　要：落实《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》对引导学生阅读中华传统文化经典作品的相关要求,需要教师统整统编版高中语文教材的相关资源,深化中华传统文化经典作品教学。具体而言,教师可整合经典篇目,梳理中华优秀传统文化脉络,并依托人物事迹开展教学,在教学中注重强化学生的审美体验,以引导学生传承文化精神,提升文化素养,还要指导学生联系现实生活,探寻中华优秀传统文化的当代价值。

关 键 词：中华传统文化经典作品 中华优秀传统文化 高中语文教材 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]