从学生的体育成绩评定谈高校体育教育改革  

作　　者：钱宗梅[1] 

机构地区：[1]南通大学体育科学学院,江苏南通226007

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2015年第10期112-114,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划课题(T-c/2013/045);南通大学人文社科项目(13w50)

摘　　要：以江苏省内10所高校的体育学习评价为调查对象,发现各高校普遍以选项课或体育俱乐部形式上课.体育学习评价内容相对比较单一集中,权重分配有待改进.现状显示学生体能素质逐年下降,学生的体育运动能力与运动习惯均相对缺乏.建议发挥体育学习评价的"驱动器"作用,优化评价内容,增加运动参与与学习态度评价,增加并保证一定量的理论教学,统一编制体育成绩评价与管理系统以方便成绩输入、统计与管理.

关 键 词：高校 公共体育 体育学习评价 体育教学大纲 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]