《十里长街送总理》教学情境创设  

作　　者：周曼 

机构地区：[1]江苏省新沂市马陵山镇中心小学

出　　处：《文学教育》2015年第9期102-102,共1页Literature Education

摘　　要：教学《十里长街送总理》这一课,如何激发学生的情感是一大难点。为了突破这个难点,笔者设置了四个创境、激情的阶梯,来帮助学生入境、体情。这四个阶梯不是孤立的,它们之间互有联系,互有渗透。这四步中都离不开读,在读的过程当中,老师要指导学生品词品句。

关 键 词：难点 创境 激情 朗读 教学情境 品词品句 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]