交通流理论课程研究性教学模式探究  

作　　者：李新刚[1] 

机构地区：[1]北京交通大学交通运输学院,北京100044

出　　处：《教育教学论坛》2015年第25期273-274,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：本文基于交通流理论课程教学实践,从教师与学生角色转换、教学内容、教学方法和手段几个方面,详细阐述研究性教学模式。旨在提高研究生课程教学水平,保证研究生对基础理论和专业知识的扎实掌握,提高研究生的科研水平和创新能力,增强高校的研究生培养质量。

关 键 词：交通流理论 研究性教学 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]