中小学教师职前培养和职后培训机构一体化的研究  

作　　者：牛小玲[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院外语系,河南濮阳457000

出　　处：《高教学刊》2015年第6期53-54,共2页Journal of Higher Education

基　　金：河南省教育厅2014年度河南省教师教育课程改革研究项目<河南省中小学英语教师职前职后一体化模式研究与实践>(2014-JSJYYB-177)的阶段性成果

摘　　要：随着职前职后一体化概念的提出,人们也越来越重视职前培养和职后培训的有效衔接。职前培养和职后培训机构的一体化是真正实现职前职后一体化的前提条件之一。职前职后机构一体化,离不开高校的参与,只有高校真正承担起职前培养和职后培训的重担,实现职前培养和职后培训机构的一体化,才有可能真正实现职前培养和职后培训的一体化。With the proposal of pre and post service, people pay more and more attention to the connection of pre service and post service effectively. The integration of pre and post service institutions is truly one of the pre- conditions of the integration of pre and post service. Colleges play an important part in the integration of pre and post service institutions. Only when colleges take the responsibilities of both pre and post service can the integration of pre and post service be realized.

关 键 词：中小学教师 职前培养 职后培训 机构一体化 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]