结合要素特性,构建生态教学——对高中数学生态课堂教学的初步研析  

作　　者：赵景伟[1] 

机构地区：[1]常州市武进区湟里高级中学

出　　处：《考试周刊》2015年第32期63-63,共1页

摘　　要：生态课堂教学作为新型课堂教学模式,必须坚持以生为本,将＂一切为了学生＂放在突出位置.让教师和学生在融洽、和谐的氛围中深入探讨,让教法与学法在持续、稳妥中实施,让教与学在互动、科学中提升,是新课改下高中数学有效课堂的深刻内涵和根义.作者就生态课堂教学活动开展,从如何结合教学要素特性出发进行了论述.

关 键 词：高中数学 生态课堂 教学活动 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]