作业讲评的“四有四无”问题及应对  

作　　者：宁慧青[1] 

机构地区：[1]浙江省江山中学

出　　处：《中学政治教学参考》2015年第5期59-60,共2页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：作业讲评，是在学生作业、批改、统计等工作完成后，教师根据批改过程所获取的反馈信息，在认真分析研究的基础上，对学生存在的知识或能力上的缺陷进行矫正弥补的一种教学活动。它作为日常教学过程的一个重要环节，既是对前面学习的检查与总结，又是对接下来学习的提示和前瞻，更是对下一次作业、考试的指导。政治作业讲评是一门技巧性很强的课堂教学艺术，其效果的好坏，直接关系到课堂教学质量的高低。然而，目前部分政治教师对作业讲评的重要性认识不足，讲评技巧方法也较欠缺，讲评效果不理想，突出表现为“四有四无”。

关 键 词：作业讲评 四有 课堂教学艺术 课堂教学质量 政治教师 学生作业 反馈信息 教学活动 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]