教育是一种陪伴  

作　　者：宋燕晖[1,2,3] 

机构地区：[1]北京市东城区灯市口小学 [2]吴正宪小学数学教师工作站 [3]北京市农村中小学教师研修工作站

出　　处：《小学教学（数学版）》2015年第5期1-1,共1页Primary School Teaching

摘　　要：偶然想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,《论语》里的名段。孔子问及四位弟子的志向,子路自信能强国,再有想让民众富足,公西华谦称要当参与祭祀的小官。曾皙本来在鼓瑟,等大家谈完,他放下乐器,说想在天气渐暖的春日,与同伴到河边沐浴、乘凉、唱歌,落得自在。且不论诸位弟子的观点高下,我突然察觉到一个被自己长久忽视的地方——这段对话,并不发生在传统意义的课堂上。大贤如孔子,本应当对学生有说不完的教诲才是。

关 键 词：教育 《论语》 子路 曾皙 弟子 孔子 对话 课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]