架设好学生作文走向成功大道的阶梯——小学生主题生活的生态作文教学策略研究  

作　　者：黄惠荣 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区横扇小学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2015年第3期24-24,29,共2页

基　　金：江苏省苏州市教育科学“十二五”规划2013年度立项课题阶段性成果,课题编号苏教科规验字第130704436

摘　　要：长期以来,学生作文存在着一种假、大、空及废话连篇的现象,广大教师也对学生千人一面的作文深感头痛。苏州市教育科学＂十二五＂规划课题＂基于主题生活的生态作文教学＂正是以学生体验为写作之源,创新为写作之魂,通过改变教学模式,创新批改方法和评讲方法,把作文由一种任务变成一种生活情趣,使学生作文成为充满灵性的文章。

关 键 词：小学作文 生态作文 主题生活 教学模式 策略研究 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]