浅谈中学数学教师继续教育对学生的数学学习影响  

作　　者：罗东升[1] 刘嘉[1] 汤小燕[1] 王常春[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院数学与计算科学学院

出　　处：《俪人（教师）》2015年第13期340-340,共1页

摘　　要：本文针对中学数学教师继续教育,从几个不同角度谈论了其继续教育对学生的数学学习及教学效果的影响,突出了继续教育对中学数学教学的影响.

关 键 词：中学数学教师 继续教育 学生 数学学习 影响 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]