分类剖析初中物理图象问题  

作　　者：冷建军[1] 

机构地区：[1]湖北省大冶市教研室

出　　处：《数理化学习》2015年第5期28-30,共3页

摘　　要：在物理学中，由于图象能直观地反映物理现象、规律和过程，具有直观性和形象性的鲜明特点，用来表达或反映物理规律或物理过程，更容易被学生接受，有助于学生对物理概念和物理规律的理解．在解题过程中，灵活运用物理图象法分析和研究复杂的物理过程，可明晰物理过程，顺畅解题思路，降低解题的难度，简化计算步骤，同时也是激发学生学习兴趣，提高他们思维能力的有效途径．

关 键 词：物理图象 初中 分类 物理过程 物理规律 解题过程 物理现象 物理概念 

分 类 号：G634.7[文化科学—教育学]