高职院校教学质量“十方监控与评价”体系的研究与实践——“陕西职业技术学院教学质量监控与评价体系的研究与实践”研究报告  

作　　者：王长缨[1] 

机构地区：[1]陕西职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2015年第12期235-236,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：陕西职业技术学院"国家示范性高等职业院校建设计划"项目课题:"陕西职业技术学院教学质量监控与评价体系的研究与实践";课题批准号:Gj1321课题组成员:王长缨周薇李杰马亚蕾刘丹龙朱思鸣

摘　　要：为凸显"理实一体化",体现高职教学的特色管理,高职院校应加强高职教育教学的综合评价,将企业评价、社会评价和家长评价纳入学校教育教学的评价维度中,并根据不同的评价维度确定评价内容和评价方式,根据不同的评价客体确定评价内容,根据人才培养目标形成可以测度的评价指标,从而形成全方位、全过程评价的"十方监控与评价"体系。

关 键 词：高职院校 教学质量 十方参与 监控与评价 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]