数学课堂要巧用“比较”法  

作　　者：张平 

机构地区：[1]扬州竹西小学

出　　处：《考试周刊》2015年第34期74-74,共1页

摘　　要：“比较”指的是人脑把一些事物和现象放在一起进行对比的思维过程。数学是研究数量关系和空间形式的科学，也就是研究与数学有关的事物之间的不同点、相同点和它们之间的内在联系。因此，在数学教学和数学学习中经常用到“比较”的方法。而练习时也需要通过形式、内容、方法等对比，引导学生抓联系，辨差异，巩固知识，丰富学生知识结构，深入反思，培养学生良好的学习习惯。

关 键 词：数学课堂 有效比较 对比练习 设计策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]