三类“计量单位的认识”教学途径探寻  

作　　者：马顺红 钱满 

机构地区：[1]浙江嵊州市逸夫小学

出　　处：《小学教学参考（数学版）》2015年第5期23-24,共2页

摘　　要：学习三类＂计量单位（长度单位、面积单位、体积单位）的认识＂中的某一知识后,学生的作业、考卷中常会出现些令人啼笑皆非的错误。面对这些错误,教师应对＂图形与几何领域＂中三类＂计量单位的认识＂的教学进行调研和实践,试图寻找提高＂计量单位的认识＂的教学效益的途径。

关 键 词：计量单位 途径 长度单位 面积单位 体积单位 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]