高中学困生英语学习心理障碍分析及对策  

作　　者：韩正福 

机构地区：[1]甘肃金塔县中学

出　　处：《中学教学参考》2015年第15期55-55,共1页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：高中英语内容繁多、词汇量大、语法结构复杂,学生＂怕＂学英语。尤其是基础较差的学生,单词记不住,上课听不懂,考试成绩差,导致他们失去学习英语的兴趣,破罐子破摔,形成学习英语的心理障碍。寻找对策帮助学生消除心理障碍,是提高英语教学质量的关键。

关 键 词：高中学困生 学习英语 心理障碍 对策 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]