高中学困生

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高中学困生成因分析及转化策略探讨
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期057-060,共4页向阳 
物理作为高中阶段的重点学科,对于学生逻辑思维、实践能力以及知识理解能力等要求较高。然而,在实际课堂教学过程中,大部分学生由于种种原因的影响在学习物理时面临较大困难,被称为学困生。如何帮助学困生更好地开展学习成为教师现阶段...
关键词：高中 学困生 成因分析 转化策略 
走出阴霾,拥抱阳光——高中学困生转化案例一则
《班主任》2025年第3期27-29,共3页杨军 陶珍 
【案例描述】小H是一名高二学生,性格内向、腼腆,却很有思想,和同学关系比较不错;最大的缺点是学习懒散,缺乏主动性、自觉性,课上常常走神,作业“三天打鱼两天晒网”,字迹潦草、应付了事。各科老师都感觉小H在学习上很有潜力,都想对他...
关键词：性格内向 案例描述 老师 高二学生 抵触情绪 主动性 高中学困生 
基于义务教育词频排序表在高中学困生中的英语词汇教学策略研究
《师道（教研）》2024年第2期129-129,共1页张莹娜 
一、高中英语学困生词汇学习的现状1.英语词汇学习的兴趣缺失。一直以来,绝大多数高中生的词汇学习依旧停留在按照单词表反复机械式背诵、听写、默写的原始学习和识记状态。学生基本只在教师准备听写或默写前快速地瞬间记忆单词,只是完...
关键词：义务教育 兴趣缺失 高中英语学困生 词汇学习 默写 排序表 高中学困生 听写 
高中学困生英语阅读能力提升路径研究
《课程教学研究》2023年第11期58-61,共4页张玉 
提高英语阅读能力是培养学生综合素质的重要方法之一,与提高学生的思维能力、培养自主学习和解决问题的能力密切相关。阅读理解和批判性思维技巧在个体文学课程中密切相关,提升阅读能力可以培养学生的理解能力、推理能力和分析能力。此...
关键词：学困生 英语阅读 高中英语教学 
基于人文关怀的高中学困生帮扶策略
《理论观察》2023年第4期141-144,共4页李秀 牛丽丽 
长春市教育科学“十四五”规划课题“人文关怀在高中学困生帮扶工作中的应用研究”(JKBLX2021789);长春大学旅游学院创新创业发展基金“大中小学一体化教学背景下的社会主义核心价值观教育研究”
学困生帮扶工作是高中德育的主要任务。因而,如何运用人文关怀理念优化高中学困生的帮扶工作是落实“三全育人”、应对新高考的题中之义;要准确把握人文关怀的深刻内涵,针对新高考走班制,从高中学困生的实际需要出发,积极改善学困生的...
关键词：人文关怀 高中 学困生 帮扶 
关于高中学困生物理能力培养的几点建议被引量：1
《数理天地（高中版）》2023年第4期32-34,共3页温天龙 
湛江市中小学教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《高中“学困”学生物理关键能力发展现状及解决策略的行动研究》的阶段性成果,课题编号:2021ZJZD014。
物理学科的关键能力包括理解能力、推理论证能力、模型构建能力、实验探究能力和创新能力.高中物理学困生具有正常物理学习动机和一定的兴趣水平,但是在物理学习过程中理解能力、推理论证能力等五项能力明显低于其他人,教师可以通过一...
关键词：高中物理 学困生 关键能力 
偏远地区高中学困生小组合作学习策略浅析——以内蒙古海拉尔区实验高级中学为例
《教师》2023年第2期69-71,共3页张哲 鲁彬 
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“高中学困生小组合作学习策略研究”研究成果。
学困生的成因与转化问题在教育界各学段持续受到广泛关注,但学困生成因复杂,种类多样,其转化策略更是因人而异。在众多的转化策略当中,小组合作策略因其灵活、机动的组织形式及生生互动、激发潜能等优势,占据了自己的一席之地。文章通...
关键词：偏远地区 高中 学困生 小组合作学习 学习策略 
贫困地区普通高中学困生转化的策略研究
《读与写（中旬）》2022年第12期173-175,共3页胡志兴 
河北省教育科学“十三五”规划2020年一般课题“贫困地区普通高中学困生转化的策略研究”(课题编号:2004153)的研究成果。
近年来新课程改革进程不断加快,这一发展形势下高中教师肩负着重任,不仅要根据学生的学习情况与年龄特点,制定有针对性的教学方案,还要保证教学的全面覆盖,针对学困生的教学难题提出对应的解决方案,以保证高中教学的科学性。本文主要针...
关键词：贫困地区 高中学困生 转化策略 
高中学困生成因分析及指导策略探索
《新智慧》2022年第17期85-87,共3页赖彩华 
学困生问题一直受到教育界广泛关注。学困生,即学习困难学生,是指在学生智力正常的情况下,其整体的学业表现水平低于根据其智力预期应达到的表现水平,通常无法按照规定的时间或质量要求完成学习任务。国家颁布的《关于新时代推进普通高...
关键词：学习困难学生 学生智力 策略探索 育人方式 生涯规划 学困生 普通高中 学业表现 
高中学困生心理特征与教育策略
《数理天地（高中版）》2022年第5期88-90,共3页刘平平 
定西市教育科学“十三五”规划2020年立项课题《学困生心理特征与教育对策研究》课题立项号:DX[2020]GHB272
由于学生的生活环境、接受能力不同,在学习的过程中难免会存在学困生群体,尤其多出现于较为抽象、学习困难程度较高的高中数学.随着新课改的进一步深化,确保每一个学生都能够通过学习获得进步成为了教师的共识.因此,高中数学教师在对于...
关键词：高中数学 心理特征 教育策略 
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