初中英语课堂“小组活动”改进策略的探索  

作　　者：俞红霞 

机构地区：[1]浙江省富春第三中学,311400

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2015年第13期67-68,共2页

摘　　要：尽管课堂小组活动的学习方式，已被越来越多的教师广泛地运用于课堂教学中，并且打破了课堂上学生个体学习之间的隔阂，给予他们更多的合作、交流机会。但是，直面目前的“小组活动”，我们不得不承认其中还存在着很多问题。本文对当前英语课堂教学中“小组活动”这一学习形式进行了前期调查与分析，并针对其不足之处进行了一年多的教学实践探索，寻找到能够有效提高课堂教学实效的“小组活动”策略，取得了一定的成效。

关 键 词：初中英语 课堂教学 小组活动 改进策略 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]