让导入“点亮”数学课堂  

作　　者：热依拉·艾尔肯 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市第三十三小学

出　　处：《人间》2015年第8期78-78,共1页

摘　　要：导入是一节课的“点睛”之笔，有效的导入能迅速集中学生们的注意力，启迪学生的心智，培养学生探究问题的能力，帮助学生树立学习知识的自信心。导入有很多种方式，但是教师在导入时，要结合教学内容，选择最合适的一种导入方式，因地制宜，精心设计科学的新方法，以此来提高课堂的教育教学质量。

关 键 词：小学数学 导入教学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]